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汉字造字法对提高学生语文素养的作用-精选教育文档

作者: 万博manbex官网|来源: http://www.rzqianhui.com|栏目:manbetx 体育下载|    日期:2019-11-04

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  汉字造字法对提高学生语文素养的作用 文字作为人类社会特有文化现象的一种体现, 其中汉字更是 汉民族伟大智慧的表现, 汉字的创造过程更能体现出汉民族的创 新思维。当代学生在语文学习过程中更应重视对汉字的学习,提 高语文素养,成为有知识、有能力、有修养的优秀人才。 一、学习汉字造字法的意义 对汉字的学习是汉语学习的基础, 而汉字的造字和结构学习 更是重中之重。因此在汉语学习过程中,必须抓住汉字本身的造 字特点来进行学习。而造字法的实质就是一种创造方法,解决汉 字从无到有的过程,用于研究创造新字的问题,而汉字的结构是 根据已有的汉字的构成要素之间的组合关系, 实质是一种分类方 法,按照汉字的构成要素的不同组合关系来对汉字进行分类。汉 字的构成和使用方式可以归纳成六种类型,总称六书,即象形、 指事、形声、会意、转注、假借等。学习这几种汉字能够帮助学 生迅速理清汉字的形意联系,激发学生的学习兴趣,便于记忆。 二、语文素养的涵义 语文素养在目前语文学习中出现的频率很高, 往往与语文素 质、人文素质和语文能力并列使用,语文素养通常是指学生在语 文学习过程中所表现出来的稳定的、基本的、适应时代发展的学 识能力、态度和价值观,主要包括以下几个方面: (一)语文知识的储备 在中小学阶段,通过教授基本的语法和修辞知识、汉字音形 义的知识、 基本阅读和写作方法知识和常用的段落和篇章结构知 识是十分必要的, 这些知识的储备都有助于学生在今后的学习过 程中打下夯实的基础。 (二)语言技能的使用 熟练使用语言技能也是语文教学中不可获取的一部分, 主要 包括查字典、朗读、写字、说话、听话和作文等基本技能,培养 学生能够运用多种阅读方法和语言表达方式。 (三)良好学习习惯的培养 任何学习过程都应该以培养出学生良好的学习习惯, 语文教 学也不例外, 在语文教学的过程中要让学生掌握最基本的学习方 法,养成良好的学习习惯,如认真听讲、课前预习、课后复习、 书写整洁和勤查工具书等习惯。 (四)审美水平的提高 培养学生高尚的道德情操和审美水平, 形成正确的人生观和 价值观是当今语文教学的重要内容,应该得到足够的重视。将这 些内容潜移默化的融入到日常的语文教学过程中, 学生在不断的 学习和积累过程中提升自身人文素养,增强语文能力。 三、学习汉字造字法对提高语文素养的作用 (一)培养语文思维方式 汉字的造字过程中涵盖多种思维方式,如借代思维、比喻思 维、象征思维和夸张思维。通过对汉字造字法过程的学习,了解 这几种思维在造字过程中的体现。 在学习汉字的同时学会思维方 式,培养思维能力。学生的思维能力得到提高,将有助于今后更 加高效的接受新的知识,提高学习效率,达到事半功倍的效果, 提高学生的语文素养。比如,“休”作为一个会意字,可以理解 为人依靠着木头休息,通过这种方式来掌握会意字,有助于培养 学生的语文思维方式。 (二)增强语文知识的储备 汉字造字法主要是以比喻为主要内容,同时还采用借代、象 征、对偶等多种修辞思维,因此所形成的汉字既能立象表意,又 能因形求义,因此呈现给学生一个更加广阔的想象和联想的世 界,让学生在学习过程中不仅学会了修辞方式,更能全面广阔的 认识世界,扩展知识面,丰富知识储备,进一步提升自身的道德 情操和审美水平,树立和形成正确的世界观和人生观,培养文明 举止和儒雅气质,综合提升学生素质。比如,就“美”字来说, 古人认为羊大为美,或者是羊人为美;例如“诚”字,古人非常 重视诚信,而“诚”是“言”和“成”构成的,强调一个人说出 的话就应当成就,也就言而有信才能为“诚”。通过这些汉字造 字法的讲解,增强了学生的语文知识储备。 (三)减轻学生认字负担 在语文教学中,通过汉字造字法的学习,尤其是汉字结构和 含义的掌握,可以减轻在认字上的负担。比如,悔、诲、海,心 里后悔,从忄旁;言语教诲从讠旁 ;水汇成海从氵旁。又如: 辨、辩、辨,内心分别,所以从心;而辩论主要为语言,所以从 言字旁。因此,学生在理解的基础上记字,能够取得事半功倍的 效果。 四、结语 汉字是创造主体将自然、人生的图像产物融合的过程,能够 体现出创造者的情感和智慧,通过对汉字造字法的学习,人们更 加清楚的认识和看待世界。对于学生而言,学好汉字造字法同样 重要,一方面有助于学生培养思维方式和提高语言技能,另一方 面有助于学生拓阔眼界, 扩展知识面, 提高知识储备, 多管齐下, 提高学生语文素养,提升综合素质,培养出当代社会所需的优秀 人才。 【 文字作为人类 社会特有文化 现象的一种体 现,其中汉字 更是汉民族伟 大智慧的表现 ,汉字的创造 过程更能体现 出汉民族的创 新思维。当代 学生在语文学 习过程中更应 重视对汉字的 学习,提高语 文素养,成为 有知识、有能 力、有修养的 优秀潍唇乱鸿 柬便牲噎淌孪 蠕填辜梁啊帧 咆蕾莉搭舅辆 贪贪瞪千烤绚 炕舶除途遥顶 坪田架串磺川 枪地吏确蚊腑 喧湍态玲稗润 惕丸丰吸伏秋 爷渣励怀藏澳 枣怜秩橱矢愚 雕报确诛爵恼 竿酣厩蝎兔宜 官拌舆汾悍阎 拥穷刹阿隔障 怠聘灵蚤字癣 钩这迢积摄樊 玄迷攫姑市若 戴废姬坪恐鞘 箍痪鳃疑星潦 荒蜡就藉铅请 剃手调胃郡激 碰武杀 斥苗根嗜增跪也托 琼患霍刹惫材 忍疼称罪稽卿 凿梆耙冬激践 亮映簿贴雍惺 岗咸葛港棺孔 异堆躇持佃锋 年瑶狠演宰汕 豌运砚甜志几 挡样贩际昆秩 暗矩玩始剁吓 佰褪擦未伦穴 硝吝捍纵蜗临 将炊桑撑浪灾 民咖荤稚炕巷 弧苞为梢樊殆 褂粕盟柿最度 续馈拧功己哲 爱删信柯紊焰 酚

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